TORO URIBE, J. A.; CASTRO, W. F. . Condiciones que activan la argumentación del profesor de matemáticas en clase. Revista Chilena de Educación Matemática, [S. l.], v. 12, n. 1, p. 35–44, 2020. DOI: 10.46219/rechiem.v12i1.11. Disponível em: https://www.sochiem.cl/revista-rechiem/index.php/rechiem/article/view/toro-castro. Acesso em: 26 abr. 2024.