RADFORD, L. Reimaginar el aula de matemáticas: las matemáticas escolares como praxis emancipadora. Revista Chilena de Educación Matemática, [S. l.], v. 13, n. 2, p. 44–55, 2021. DOI: 10.46219/rechiem.v13i2.88. Disponível em: https://www.sochiem.cl/revista-rechiem/index.php/rechiem/article/view/88. Acesso em: 22 abr. 2024.