Rabanedo, P. y Llanos, V. C. (2026) «Diseño y análisis a priori de un Recorrido de Estudio e Investigación para la enseñanza de la homotecia», Revista Chilena de Educación Matemática, 18(1), pp. 3–23. doi: 10.46219/rechiem.v18i1.205.