Luque Álvarez, K. P. y Ibarra Olmos, S. E. . (2021) «Significados de la proporcionalidad promovidos por profesores mexicanos en segundo grado de la escuela secundaria», Revista Chilena de Educación Matemática, 13(2), pp. 56–67. doi: 10.46219/rechiem.v13i2.52.