Bases para Postulación a Sede de las Jornadas Nacionales de Educación Matemática 2022 y 2023
La Sociedad Chilena de Educación Matemática convoca a través de la presente a la Postulación de Sede para la realización
Leer más
Comunicado Directiva
LA RECHIEM invita a los investigadores a postular sus artículos para su publicación en el Número Temático «La Educación Estadística en el aula escolar chilena»
La Revista Chilena de Educación Matemática (RECHIEM), editada por la Sociedad Chilena de Educación Matemática (SOCHIEM), comunica que está abierto
Leer más
La Educación Matemática de luto: Descansa en Paz
Con gran pesar, despedimos al Dr. José Carrillo Yáñez, Catedrático de la Universidad de Huelva, España. El Dr. Carrillo fue
Leer más
Comunicado Nº 2 de la Comisión Estatutos de la SOCHIEM
Estimadas socias y estimados socios Tal como se acordó en la última asamblea general del día 12 de enero de 2021,
Leer más
La Revista Chilena de Educación Matemática abre convocatoria para Números Temáticos
La Revista Chilena de Educación Matemática abre la convocatoria para recibir propuestas de Números Temáticos a publicar en nuestra revista.
Leer más
Comunicado de la Comisión de Estatutos dela SOCHIEM
Estimadas socias y estimados socios, Tal como se acordó en la última asamblea general del día 12 de enero de
Leer más
Resultados Elecciones SOCHIEM 2021-2022
RESULTADOS ELECCIONES SOCHIEM 2021-2022 El día 6 de enero de 2021, se realizó el proceso eleccionario para renovar la Directiva
Leer más
COMUNICADO IMPORTANTE: PROCESO ELECCIONARIO DIRECTIVA SOCHIEM
En relación al proceso eleccionario para la votación del día miércoles 6 de enero 2021, estamos confirmando los emails de
Leer más
Asamblea extraordinaria de socios
Estimadas/os Socias/os: Junto con saludar y esperando que estén muy bien, se les invita a una asamblea extraordinaria a realizarse
Leer más
Más información sobre la Lista «Un espacio para construir comunidad»
Más información sobre la Lista «Un espacio para construir comunidad» sites.google.com/uc.cl/listacomunidadsochiem/inicio
Leer más