v. 17 n. 3 (2025): Revista Chilena de Educación Matemática

Visualizar v. 17 n. 3 (2025): Revista Chilena de Educación Matemática

Publicado: 2025-12-31

Edição completa

PDF (ESP)

Artículos de investigación

Proposta metodológica para a escrita acadêmica assistida por inteligência artificial: o marco CO–STAR

José Luis Morales Reyes, Brahiam Ramírez, Marcerla Parraguez González

103-122
- PDF (ESP)
- EPUB (ESP)
Percurso curricular das Geometrias Sintética e Analítica na formação de professores de Matemática na Argentina

Lucia Schaefer, Natalia Fátima Sgreccia

123-142
- PDF (ESP)
- EPUB (ESP)
O Construção de Tabelas de Frequências no 2º Ano: Uma abordagem a partir da Teoria Antropológica da Didática

Javiera Lizana

143-154
- PDF (ESP)
- EPUB (ESP)
Formas coletivas e uso inteligente de tecnologias para a aprendizagem de volumes de revolução

Pedro Angulo Landaeta

155-169
- PDF (ESP)
- EPUB (ESP)
Design de material didático para o ensino do espaço tridimensional em matemática

Alejandro David Guato Valarezo, Victor Hugo Caiza Ramos, Cristofer Sebastián Montoya Yánez, Carmen Siavil Varguillas Carmona

170-182
- PDF (ESP)
- EPUB (ESP)

Entrevistas

Explorando a Educação Matemática em Diferentes Países. Entrevista com Soledad Estrella, Presidenta da Sociedade Chilena de Educação Matemática (Tradução)

Sebastian Schorcht

183-187
- PDF (ESP)
- EPUB (ESP)